PR: Los niños en la mayoría de los países, incluido Tailandia, se están quedando atrás en la educación debido a los cierres y restricciones escolares por la pandemia de COVID-19

BANGKOK– El cierre de escuelas ha causado un daño grande y persistente al aprendizaje y el bienestar de los niños. Un informe global conjunto publicado recientemente por la UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial encontró que los estudiantes en la mayoría de los países se han quedado atrás en su aprendizaje, especialmente los niños que viven en las familias más pobres, en áreas rurales, los niños con discapacidades y los niños más pequeños.

  Al presentar el informe mundial, la Subdirectora General de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, el Director de Educación de UNICEF, Robert Jenkins, y el Director Mundial de Educación del Banco Mundial, Jaime Saavedra, emitieron conjuntamente una declaración en la que instaban a los países a redoblar los esfuerzos para lograr que todos los niños asistan a la escuela y implementar con urgencia estrategias de recuperación del aprendizaje para ayudar a los niños a compensar las pérdidas de aprendizaje que pueden tener consecuencias de por vida en la salud y el bienestar de los niños, el aprendizaje futuro y el empleo.

  “Con un total combinado de 2 billones de horas de educación presencial perdidas debido al cierre de escuelas desde marzo de 2020, los estudiantes en más de 4 de 5 países se han quedado atrás en su aprendizaje”, señaló el comunicado. “Las habilidades básicas y fundamentales sobre las que se construye cada aspecto de la educación se han borrado en muchos países. Los niños han olvidado cómo leer y escribir; algunos no pueden reconocer las letras. Los niños que estaban a punto de comenzar la escuela por primera vez nunca tuvieron la oportunidad de aprender estas habilidades en primer lugar, ya que la educación de la primera infancia desapareció en la mayoría de los países”.

  “La alarma sonó muchas veces. Seis meses después de la pandemia, con la falta de acceso al aprendizaje remoto, ya sabíamos que al menos un tercio de los escolares en todo el mundo estaban completamente aislados de su educación. Sabíamos que unos 24 millones de niños y jóvenes corrían el riesgo de abandonar la escuela por completo. Sabíamos que el trabajo infantil y el matrimonio infantil aumentarían. Y, sin embargo, no se está haciendo lo suficiente para ayudar a los niños a recuperar lo que han perdido”. agregó el comunicado.

  En Tailandia, el cierre prolongado de escuelas ha afectado a millones de niños, especialmente a los más vulnerables que no tienen acceso al aprendizaje en línea. Según una encuesta realizada por la Oficina Nacional de Estadística en 2020, casi la mitad de las familias en Tailandia no estaban listas para el aprendizaje en línea; el 51 por ciento no tenía acceso a dispositivos para el aprendizaje en línea; El 26 por ciento no tenía acceso a Internet para el aprendizaje en línea y el 40 por ciento de los padres y cuidadores dijeron que no tenían tiempo para supervisar el aprendizaje en línea de sus hijos.

  A pesar de los esfuerzos para mejorar el acceso a Internet más rápido, integrar más tecnología y reducir el tamaño de las clases en las escuelas, la Oficina del Consejo de Educación informó el mes pasado que la pandemia ha afectado negativamente la calidad general de la enseñanza y la cantidad de niños ausentes tanto en línea como fuera de línea. las aulas han aumentado.

  UNICEF Tailandia está trabajando con socios, incluido el Ministerio de Educación y el Fondo de Educación Equitativa, para garantizar la apertura segura de las escuelas y ayudar a los niños a ponerse al día con sus lecciones. En el marco del proyecto piloto que se está implementando en 40 escuelas en la provincia de Samut Sakorn, UNICEF está apoyando a los socios para evaluar el alcance de la pérdida de aprendizaje de los niños mientras organiza la capacitación de maestros y les proporciona materiales y recursos para que los maestros puedan ayudar a cada niño con lecciones de recuperación personalizadas. al mismo tiempo que facilita la recuperación general de la educación. El aprendizaje de este proyecto se utilizará para planificar un esfuerzo nacional para abordar la pérdida de aprendizaje.

  “Tailandia se ha embarcado en una iniciativa nacional para identificar a los niños que no regresan o corren el riesgo de no regresar a la escuela”, dijo Kyungsun Kim, representante de UNICEF en Tailandia. “La pandemia representa la mayor amenaza para la educación que hemos presenciado hasta la fecha. UNICEF se compromete a trabajar con el Ministerio de Educación y sus aliados para hacer todo lo posible para proteger a los niños de la pérdida de aprendizaje y de quedarse atrás. Como el nuevo semestre comenzará en las próximas semanas, debemos asegurarnos de que los niños reciban apoyo en todos los sentidos para que su aprendizaje vuelva a encarrilarse y puedan progresar incluso más allá de lo que se perdieron. A menos que actuemos ahora, las consecuencias serán irreversibles y perdurarán durante una generación”.

 

A nivel mundial, menos de la mitad de los países que aparecen en el informe están implementando estrategias de recuperación del aprendizaje a gran escala para ayudar a los niños a ponerse al día con lo que se han perdido. Además, la financiación de la educación ha sido y sigue siendo desesperadamente escasa. Los países asignaron en promedio el 3 por ciento de sus paquetes de estímulo COVID-19 a la educación. En los países de ingresos bajos y medianos bajos, la asignación fue inferior al 1 por ciento.

El anterior es un comunicado de prensa publicado con pleno permiso y autorización de la(s) organización(es) listada(s) en el material de relaciones públicas y los medios de TPN. Las declaraciones, pensamientos y opiniones de la organización involucrada en el comunicado de prensa son totalmente propias y no necesariamente representan las de los medios de comunicación de TPN y su personal.

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Adán Judd
El Sr. Adam Judd es copropietario de TPN Media desde diciembre de 2017. Es originario de Washington DC, Estados Unidos, pero también ha vivido en Dallas, Sarasota y Portsmouth. Tiene experiencia en ventas minoristas, recursos humanos y gestión de operaciones, y ha escrito sobre noticias y Tailandia durante muchos años. Ha vivido en Pattaya durante más de nueve años como residente a tiempo completo, es muy conocido localmente y visita el país como visitante habitual desde hace más de una década. Su información de contacto completa, incluida la información de contacto de la oficina, se puede encontrar en nuestra página Contáctenos a continuación. Historias por favor envíe un correo electrónico a Editor@ThePattayanews.com Acerca de nosotros: https://thepattayanews.com/about-us/ Contáctenos: https://thepattayanews.com/contact-us/